本课程帮助学员初识职业生涯，了解什么是职业生涯发展，通过学习生涯彩虹图模型了解个人职业生涯发展的不同阶段特点和使命，从而领悟职业生涯发展的重要性。

讲师：汉唐易课

由影响职场的三条线（生存线、职业线和事业线）引出职业生涯的三个阶段：生存期、发展期和自我实现期，并逐一分析每个阶段的特点和应对的策略。

讲师：汉唐易课

介绍步入职场初期的职业发展生存期的现实情况，为职业发展初期面临的问题提供解决方法。

讲师：汉唐易课

认识职业倦怠期的存在和特点，学会正视职业倦怠，掌握克服职业倦怠的方法，消除职业倦怠带给个人发展的负面影响。

讲师：汉唐易课

通过案例讲述职业发展向自我实现的转换需求，结合案例中主人公的实例提出职业发展向自我实现跨越的思路和方法。

讲师：汉唐易课

介绍自我概念及形成自我概念的三种来源：他人评价、社会比较和内省，分析自我概念的作用，积极自我与消极自我的不同影响，引导学员正确认识自我。

讲师：汉唐易课

通过案例讲述职业选择迷茫的事例，引出职业定位的概念，并分步骤介绍帕森斯特质因素理论与模型图。

讲师：汉唐易课

本课程主要介绍霍兰德职业兴趣理论模型，详细讲解不同的职业类型拥有的职业兴趣点及其适合的职业有哪些，鼓励人们通过确认自己的职业兴趣找寻合适的工作。

讲师：汉唐易课

本课程更加深入地讲解了霍兰德职业兴趣理论模型的应用要点，及其在个人职业生涯发展和企业管理中的重要价值。

讲师：汉唐易课

通过本课程的学习，认识什么是职业价值观，以及工作价值观模型是什么。

讲师：汉唐易课

本课程详细解读工作价值观模型四种类型的内容，以及确认个人工作价值观的方法，可以通过本课程确认自己的工作价值观是什么

讲师：汉唐易课

本课程详细解读工作价值观模型四种类型的内容，以及确认个人工作价值观的方法，可以通过本课程确认自己的工作价值观是什么。

讲师：汉唐易课

介绍职业锚运用的前提和需要注意的点，分析职业锚在职业生涯中的作用，帮助学员透过职业锚的建立过程 , 有针对性地为职业生涯发展设置合理、有效、可行、顺畅的职业通道与职业阶梯。

讲师：汉唐易课

通过案例中对职业迷惑引出其原因是职业环境的变化，而职业环境由行业、企业和职位三者共同决定，并逐一分析它们对职业环境的影响，引导学员建立分析职业环境的框架和方法。

讲师：汉唐易课

通过案例中主人公对于未来职业发展方向的迷茫，引出职业发展的三种路径：垂直通道、向心通道和横向通道，并就每一种路径做出详细解释，提出企业员工职业发展的三种方向及满足员工职业发展企业应采取的措施，并结合前述案例进行分析。

讲师：汉唐易课

职业发展依靠兴趣。本课程介绍兴趣的概念和分类，以及如何培养职业兴趣。

讲师：汉唐易课

介绍能力的概念，包含才干、知识和技能三个方面，就每一个方面逐一解释，并提出提高能力的三个阶段：学习知识、固化技能和内化才干。

讲师：汉唐易课

通过案例中主人公对于能力管理的迷茫，引出能力的区分：优势区、潜能区、储存区和盲区，据此可以做出个人能力卡片，就每一个区的能力分别进行提高，提出每一个区能力的管理提升重点，再结合前述案例分析主人公应该采取的措施。

讲师：汉唐易课

本课程介绍工作价值观和成熟的工作价值观的内容，以及如何在工作中修炼成熟工作价值观的方法。

讲师：汉唐易课

通过案例引出个人发展必须与职业互动匹配，这是取得工作成功和个人幸福的前提。通过个人能力和职业要求可以划定“成功线”，职业回馈和个人需求可以划定”幸福线”，涉及四个要素：提升职业能力、清晰职业要求、提高职业回馈、满足个人需求。

讲师：汉唐易课