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你好，新生代！
本节课程为新生代员工管理系列课程的引入课程，主要介绍新生代员工这一群体特殊的生长环境，以及新生代员的内在品质。
讲师：汉唐易课
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从解读新生代员工的人格特质、价值观、思想根源出发，帮助管理者读懂新生代员工的普遍职场行为特质，在具体管理工作中做到有的放矢。站在管理者角度，针对日常管理中涉及的职场沟通、员工培养、适度授权、有效激励等问题给出解决方案，拉近管理者与新生代员工的距离，全面改善管理者的管理效率。
本节课程为新生代员工管理系列课程的引入课程，主要介绍新生代员工这一群体特殊的生长环境，以及新生代员的内在品质。
讲师：汉唐易课
本课程通过学习马斯洛需求层次理论，了解新生代员工的工作需求变化，并探讨引起这一变化的原因，及其带给企业的管理困难如何解决。
讲师：汉唐易课
本课程从解读当下职场环境中领导权威被质疑的现象入手，引入”去中心化“领导者素质模型，提出塑造“去中心化”的领导权威的方法。
讲师：汉唐易课
本课程介绍了当下新生代员工工作价值观有哪些及具体内容，为管理者提出具有针对性的管理方法，助力管理者管理新生代员工。
讲师：汉唐易课
本课程将学习什么是代际冲突，明确在职场中引发代际冲突的原因是什么，最后提出管理代际冲突的方法。
讲师：汉唐易课
本课程将认识情绪与情绪管理是什么，了解新生代员工消极情绪有哪些来源，引导企业学会科学管理新生代员工的消极情绪，提高员工工作效率。
讲师：汉唐易课
本课程通过总结新生代员工的离职特点，探寻出新生代员工的离职原因，为企业管理者预防新生代员工离职提出有效的管理方法。
讲师：汉唐易课
本课程介绍了向新生代员工授权的重要价值，其次教授管理者如何甄选可以授权的新生代员工以及向新生代员工授权的方法。
讲师：汉唐易课
本课程针对对新生代员工的培训提出科学系统的课程体系建议，并且根据新生代员工的特性介绍了适合的培训新工具、新方法等。
讲师：汉唐易课
本课程通过案例引出了激励新员工的重要性，通过学习管理学家彼得·德鲁克提出的激励五维度模型内容，提出有效激励新生代员工的措施。
讲师：汉唐易课
本课程根据新生代员工特性提出新兴的管理方法——游戏化管理，介绍了什么是游戏化管理以及选择游戏化管理新生代员工的原因，以及现代企业想要运用游戏化管理需要满足的条件有哪些。
讲师：汉唐易课
本课程介绍什么是自治组织，为什么要选择自治组织管理新生代员工的原因，以及企业运用自治组织管理新生代员工需要满足的条件有哪些。
讲师：汉唐易课
