新晋管理者的角色定位
从新晋管理者的角色认知困惑入手,从业务和人际关系两个层面分析自我认知与他人期望角色的偏差原因,引出新经理应该扮演的角色及需要避免的角色错误,引导新经理实现角色的顺利的转变。
讲师:汉唐易课
本课程将以新经理的成长为线索,以培养新经理胜任工作的关键能力为目标,帮助新经理实现自我角色的顺利转变,从容应对这一转变所带来的新挑战,带领团队高效运转,为未来的管理生涯奠定良好的基础。
从新晋管理者的角色认知困惑入手,从业务和人际关系两个层面分析自我认知与他人期望角色的偏差原因,引出新经理应该扮演的角色及需要避免的角色错误,引导新经理实现角色的顺利的转变。
讲师:汉唐易课
通过新经理遭遇的信任危机引出建立上下级信任的话题,分别阐述建立上级和下级对新经理信任的方法,探讨信任评估的维度及改善的思路。
讲师:汉唐易课
介绍目标设定的基本原则和目标管理的基本方法,分析目标设定时来自下下属的阻力及化解阻力的方法。
讲师:汉唐易课
通过自我检测引出新经理目前在授权上存在的问题,介绍什么是授权及授权的意义和原则,引出有效授权的方法和基本内容,最后用有效授权的规范程序明确有效授权的过程。
讲师:汉唐易课
通过案例引入新经理指导员工的有效方法——教练式辅导,介绍教练式辅导的基本概念与GROW模型,通过GROW模型的具体应用方法,引导新经理掌握指导员工的有效方法。
讲师:汉唐易课
六步助你理性决策:识别要决策的是什么,确定决策的标准,分配影响因素的权重,列出所有的方案,分析方案并做出决策,执行并评价方案。
讲师:汉唐易课
介绍有效沟通应遵循的5W1H原则,通过反馈的不同类型引出积极反馈的四大特征,帮助新经理积极反馈。
讲师:汉唐易课
介绍获取上司支持的方法和管理人脉的方法,引导新经理运用正确的方法合理组织并利用会议。
讲师:汉唐易课
介绍员工的不同类型,列举不同的管理风格,根据各自管理风格的特点区分不同的管理风格,引导管理者根据员工特点选择管理风格。
讲师:汉唐易课
通过案例引入员工多样性,并在此基础上把员工分为五种不同的类型,分析每一种类型员工各自的特点,并根据特点提出相应的管理策略。
讲师:汉唐易课
分析引起员工管理变化的内外部力量,描述员工对于变化不适应的原因,并列举面对变化和挑战的方法。
讲师:汉唐易课